Лада Борисовна Есакова

Профессиональный репетитор по информатике и математике

Окончила МГУ им. Ломоносова, факультет ВМиК (1988 г.)

Автор книги "Информатика. Полный курс подготовки к ЕГЭ".

репетиторская деятельность с 2001 года (работа как со слабыми учениками, так и с претендующими на 90 баллов и выше).

Преподавание: профильные курсы для программистов; лекции и практикумы по ERP-системам в МГТУ им. Баумана (2011-2012гг.);

• Подготовка к ЕГЭ по информатике
• Подготовка к ЕГЭ по математике
• Результаты учеников 2015 года: 88, 81, 79, 79, 72 балла на ЕГЭ по информатике.
• Результаты учеников 2016 года: 97, 94, 91, 88 балла на ЕГЭ по информатике.

• Лучшие результаты 2017 года: 98, 96, 94, 82.

• Лучшие результаты 2018 года: 97, 94, 94, 84.

• Лучшие результаты 2019 года: 91, 88, 84, 83, 81, 81, 81, 79.

• Лучшие результаты 2020 года: 100, 92, 88, 86, 86, 82, 80.

Мини-группы: Пушкинская.

 

Посмотреть все отзывы

Добрый день!

Новая книга Лады Есаковой: «Информатика. Авторский курс подготовки к ЕГЭ» вышла в издательстве «Феникс».

Пособие составлено на основании Демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена по информатике и ИКТ. Также рассмотрены все основные типы задач, которые встречались в тренировочных, репетиционных и диагностических работах, ЕГЭ по информатике основной и досрочной волны.

Предстоит сдавать ЕГЭ в этом учебном году? Не стоит паниковать, даже если уровень подготовки не слишком высок. Год – солидный срок для достижения достойного результата, при нашей совместной регулярной работе, конечно.

При переходе на формат ЕГЭ выпускники получили, с одной стороны, весомые плюсы по сравнению с приемными экзаменами в ВУЗ (одинаковые для всех условия, известные заранее форматы работ, меньший стресс, чем при сдаче экзамена, особенно устного, на территории ВУЗа), а с другой стороны обрели коварную ловушку. И чем аккуратнее и усерднее ученик готовится к ЕГЭ, тем больше опасность в нее угодить.

Эта ловушка - сведение процесса подготовки к вызубриванию типовых задач, эдакая «дрессировка». Многие общеобразовательные школы, к сожалению, именно так строят процесс подготовки к ЕГЭ. Навык думать и рассуждать заменяется выбором правильного алгоритма из списка. В результате даже изменение формулировки задачи вводит ученика в ступор.

Хорошей иллюстрацией являются ЕГЭ по математике и информатике 2013 г., когда составители существенно упростили задания, чем привели в замешательство выучивших наизусть типовые задачи прошлых лет учеников и, как результат, неожиданно низкие баллы у отличников.

Поэтому мы с вами в нашей совместной и непростой работе будем делать упор именно на понимание основных тем и приемов. Поверьте, ЕГЭ – это совсем не страшно, если вовремя и правильно подготовиться.