Практикум по пунктуации

Ирина Кривенкова (кандидат филологических наук, репетитор по русскому языку).

Сегодня необычное видео – видео-практикум по пунктуации. Сегодня мы с вами разберем несколько предложений и, таким образом, повторим правило, которое вы должны знать, чтобы выполнить задание 16, 17, 18, 19, 20 и 21 экзаменационного теста.

Как мы с вами будем работать? На экране появятся предложения без знака препинания, вы поставите видео на паузу, перепишите это предложение к себе в тетрадь, расставите знаки препинания, объясните их себе, затем снова включите видео и сопоставите свой вариант с тем образцом, который предложу вам я. Я буду обязательно отмечать, в каком задании может встретиться то или иное предложение. Итак, поехали.

Первое предложение – это строчка из стихотворения Бунина «Соловьи»:

Когда же медленно слабея
Дождь отшумел и замер гром
Ночь переполнила аллеи
Благоуханьем и теплом.

Ну что, справились? Давайте перечитаем это предложение.

Первое, что мы должны сделать – это выделить все грамматические основы, т.е. определиться из скольких частей состоит данное сложное предложение. Напоминаю, грамматическая основа – это подлежащее и сказуемое. Итак, давайте все подчеркнем. Первая грамматическая основа: дождь (что сделал?) отшумел. Вторая грамматическая основа: гром (что сделал?) замер. И третья грамматическая основа: ночь (что сделала?) переполнила.

Давайте посмотрим, как связаны друг с другом части предложения. Найдем сначала главную часть. Главная часть не должна содержать подчинительных союзов. Мы от главной части задаем вопрос к придаточной части. В данном случае – это третья часть: Ночь переполнила аллеи Благоуханьем и теплом. Мы обозначаем ее в квадратные скобочки. Закрывается квадратная скобочка до точки. Теперь задаем вопрос: ночь переполнила (когда?) когда же медленно слабея дождь отшумел и когда замер гром. Посмотрите, мы к двум частям задаем один и тот же вопрос и к обеим частям у нас относится один и тот же союз когда. Временной подчинительный союз когда. Просто в предложении он не повторяется, чтобы избежать тавтологии, т.е. части дождь отшумел и замер гром являются однородными. Какой вывод мы можем сделать? Если части однородные и соединены союзом и, запятые мы не ставим.

Мы должны обязательно поставить запятую после слова гром, отделив придаточную часть от главной. Давайте выделим придаточные части. Когда же медленно слабея Дождь отшумел заключаем в круглые скобочки. И замер гром – это вторая придаточная часть. Обратите внимание, сочинительный соединительный союз и не входит в скобку, он соединяет данные части.
Где еще должны стоять запятые? Задаем вопрос: дождь отшумел (что делая?) медленно слабея. Вопрос относится к деепричастию. Деепричастие отвечает на вопрос: что делая? или что сделав? В данном случае у нас вопрос: что делая? слабея. Слабея – это деепричастие. Но оно имеет зависимые слова: слабея (как?) медленно. Поэтому это деепричастный оборот. Мы подчеркиваем его точкой тире. И, естественно, обособляем запятыми: когда же, медленно слабея, и я обозначаю его косыми чертами.

Итак, что же у нас получилось с запятыми?

Когда же, медленно слабея,
Дождь отшумел и замер гром,
Ночь переполнила аллеи
Благоуханьем и теплом.

В каких заданиях может встретиться это предложение? Медленно слабея – это деепричастный оборот. Обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом. Данное задание может встретиться в 17 пункте экзаменационного теста ЕГЭ. Дождь отшумел и замер гром – вот эти однородные придаточные могут встретиться в 20 пункте. В 20 пункте у нас встречаются сложные предложения, которые соединены либо подчинительной, либо сочинительной связью. Это предложение помогло нам с вами повторить правило, которое может встретиться в 17 и в 20 пункте экзаменационного теста ЕГЭ. Надеюсь, что вы расставили запятые правильно изначально.

Разбираем следующее предложение, давайте его прочитаем:

Прямо над головой вспыхнула запоздалая молния и пока она светила я увидел как мерцает какая-то белая точка на берегу.

Сразу выделяем грамматические основы и определяемся, сколько частей в данном предложении. Молния (что сделала?) вспыхнула. Она (что делала?) светила. Я (что делал?) увидел. Точка (что делает?) мерцает. Четыре грамматических основы, четыре части в данном сложном предложении.

Давайте посмотрим, как они связаны с друг с другом. Надо найти сначала главные части, т.е. те, которые не присоединены подчинительными союзами и от которых мы задаем вопросы. Прямо над головой вспыхнула запоздалая молния - заключаем эту часть в квадратные скобки. Обязательно выделяем союз и и смотрим, что связывает этот союз. И я увидел. Прямо над головой вспыхнула запоздалая молния – 1 часть. Она связывает вторую часть – я увидел. Значит у нас с вами организуется сложносочиненное предложение. Еще раз его прочитаем. Прямо над головой вспыхнула запоздалая молния и я увидел. Две грамматические основы, две части – значит запятая перед союзом и нужна обязательно. Пока она светила – это придаточная часть, потому что пока является подчинительным временным союзом. Давайте определимся, а надо ли ставить между сочинительным союзом и и подчинительным союзом пока запятую. Этот вопрос вам зададут в 20 задании теста. Есть такое правило: если у нас с вами стоят рядом два союза, то мы запятую должны между ними ставить. Но если в предложении встретится вторая часть союза то, так или но, то запятая между эти союзами не нужна. Я приведу вам сейчас пример, когда запятая не нужна.

Старик предупредил, что если погода не улучшится, то о рыбалке нечего и думать.

Смотрите, мы поставили запятую перед союзом что, но между союзами что и если мы не ставим запятые, потому что есть вторая часть союза то.

В предложении, которое мы рассматривали выше, второй части союза нет, поэтому запятая между союзом и и пока ставится. Конечно, мы должны закрыть придаточное предложение «Пока она светила» и поставить запятую после слова светила.

Я увидел (что?) – задаем вопрос к следующей придаточной части. Увидел (что?) как мерцает какая-то белая точка на берегу. Заключаем эту часть в круглые скобки. Обязательно ставим запятую после слова увидел, т.е. обозначаем границу главного предложения и придаточного. В принципе мы с вами расставили все запятые. Давайте перепроверим:

Прямо над головой вспыхнула запоздалая молния, и, пока она светила, я увидел как мерцает какая-то белая точка на берегу.

Еще раз. Перед союзом и мы ставим запятую, потому что первая часть «прямо над головой вспыхнула запоздалая молния» и вторая часть «я увидел» организуют сложносочиненное предложение. Между союзом и и пока мы ставим запятую, потому что нет второй части союза то, так или но. После слова светила ставим запятую, так как мы должны закрыть придаточное предложение. Запятая после второй части «я увидел» ставится, так как открывает следующее придаточное предложение: как мерцает какая-то белая точка на берегу.

Вот такое предложение – это образец номера 20, т.е. вот именно такое предложение у вас может встретится в задании 20 экзаменационного теста ЕГЭ.

Друзья, я надеюсь, что вы справились с этим заданием на отлично. Пишите в комментариях к видео, подходит ли такой формат разбора предложений. Также я приглашаю всех на свой онлайн-курс по подготовке к ЕГЭ по русскому языку. А я со всеми прощаюсь. Всего доброго. Пока.

Назад