icon icon icon icon icon
Бесплатно по РФ
Slider
banner
previous arrow
next arrow
Slider
previous arrow
next arrow
Slider

Правописание корней

 

Ирина Кривенкова (кандидат филологических наук, репетитор по русскому языку).

Это видео я предлагаю посвятить разбору 9 задания теста. 9 задание предполагает 2, 3 или 4 правильных ответа. Выбор одной строчки или пяти строчек будет заведомо неверным решением. Будьте внимательны!

Чтобы верно выполнить 9 задание, вам надо хорошо знать «Правописание корней».

Задание 9 может быть сформулировано тремя способами:

1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная чередующаяся гласная корня. Запишите номера ответов.

2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная проверяемая гласная корня. Запишите номера ответов.

3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена безударная непроверяемая гласная корня.

Запишите номера ответов.

Что же требуется в 9 задании?

Прежде всего вам необходимо знать классификацию корней.

В корнях встречаются:

1. Безударные чередующиеся гласные.

2. Безударные проверяемые гласные.

3. Безударные непроверяемые гласные.

Формулировка самого задания может варьироваться. Вас могут попросить найти либо чередующиеся гласные в корне; либо гласные, проверяемые ударением; либо непроверяемые гласные. Будьте внимательны при чтении самого задания.

Прежде, чем мы начнем разбирать 9 задание, я предлагаю ознакомиться со списком корней с чередованием. Их не так уж много, менее 30. (2:05 мин, таблица в видео)

Поставьте видео на паузу, внимательно изучите правило выбора гласной в корне. Будет замечательно, если вы это перепишите себе в тетрадь для теории.

Начнем разбор самого задания. Объяснение будет строиться с конца. Я буду сразу говорить, какую букву ставить, а затем рассказывать правило.

1) Проб…раться, заг…релый, сохр…нить;
2) М…зговой, покл…нение, с…луэт;
3) Г…ристый, затв…рить (дверь), прим…рять (пальто);
4) Зан…мать, поск…кать, р…стение;
5) Пл…вец, р…внина, предл…гать.

В первой строчке у нас с вами первое слово «пробираться». В данном случае у нас встречается корень «бир» с чередованием гласных «е» - «и». Выбор гласной в данном случае зависит от последующего суффикса «а». Если после корня идет суффикс «а», значит пишем букву «и». Если суффикса «а» нет, значит пишем букву «е». Например, слово «проберется».

Второе слово «загорелый». В данном случае мы встречаем корень с чередованием гласных «о» - «а». Написание буквы «о» объясняется безударной позицией. Если же будет падать ударение на корень, мы будем писать букву «а». Например, слово «загар».

В слове «сохранить» мы выделяем корень «хран». Он не относится к корням с чередованием гласных в корне. В данном случае мы можем подобрать проверочное слово «охрана». Значит это слово относится к правилу проверяемой гласной в корне.

Итак, первое слово относится к правилу чередования гласных в корне, второе слово так же относится к правилу чередования гласных в корне, а третье слово относится к правилу проверяемой гласной в корне слова. Первая строчка не подходит под верный ответ.

Во второй строчке в слове «мозговой» выделяем корень «мозг». Он не относится к корням с чередующимися гласными. Выделив корень, мы сразу подобрали проверочное слово.

В слове «поклонение» выделяем корень «клон». В данном случае этот корень относится к корням с чередованием гласных в корне.

Гласная «о» в данном случае пишется, потому что стоит в безударной позиции. Точно так же, как в слове «загорелый». Однако, если у нас на этом корне будет стоять ударение, то может писаться как «о», так и «а». Например, «поклон» - «кланяться». Если мы посмотрим на корни «гор» - «гар», то там только под ударением может писаться буква «а».

Следующее слово «силуэт». В данном случае все слово является корнем. Букву «и» мы никак не можем проверить, поэтому при затруднении обращаемся к орфографическим словарям. Значит это слово относится к правилу непроверяемой гласной в корне.

Итак, слово «мозговой» относится к правилу проверяемой гласной в корне, слово «поклонение» – к чередованию гласных в корне, а «силуэт» – к непроверяемым гласным в корне. Значит вторая строчка не подходит для верного ответа.

В третьей строчке слово «гористый». В данном случае корень «гор» графически совпадает с корнем в слове «загорелый». Но если мы имеем с вами чередование гласных «гор» - «гар», то в этих словах обязательно будет значение огня, света или влияние солнца. А в слове «гористый» – значение «покрытый горами, холмами». Посмотрим, можем ли мы проверить это слово. Подбираем проверочное слово «горный». Значит это слово относится к правилу проверяемой гласной в корне.

К слову «затворить» специально добавлено зависимое слово «дверь», чтобы вы не запутались в значении. В этом слове выделяем корень «твор». Графически он совпадает с корнем с чередованием гласных «твор» - «твар». Но в данном случае слово «затворить» имеет значение «закрыть что-либо». Сравните со словами с чередованием гласных. Например, «творение», «творец», «сотворчество», «благотворительность». То есть это слово относится к правилу проверяемой гласной в корне. Проверочное слово в данном случае будет «затвор».

К слову «примерять» добавлено зависимое слово «пальто», чтобы вы тоже не запутались в значении этого слова. Выделяем корень «мер», который в буквенном выражении совпадает с корнем с чередованием гласных «мер» - «мир». В таком контексте слово «примерять» имеет значение «надевать или обувать что-либо». Мы можем подобрать проверочное слово «примерка», «мерить». Значит это слово относится к правилу проверяемой гласной в корне. Сравните со словами с чередованием гласных «и» - «е». «Замирать» или «отмереть». В данном случае значение обездвиживания, неподвижности.

Итак, в третьей строчке слово «гористый» относится к правилу проверяемой гласной в корне, слово «затворить» относится к правилу проверяемой гласной в корне, и слово «примерять» так же относится к правилу проверяемой гласной в корне. Значит третья строчка не подходит для верного ответа.

В четвертой строчке в слове «занимать» выделяем корень «ним». Сразу относим его к группе корней с чередованием гласных. В данном случае наличие буквы «и» объясняется суффиксом «а». после корня. Если же суффикса «а» не будет, то мы будем писать букву «я». Например, «занять».

В следующем слове мы выделяем корень «скак». Так же относим этот корень к группе корней с чередованием гласных. Букву «а» мы объясняем конечной буквой «к» в корне. Сравните: «поскакать» - «выскочить». Чередование корней «скак» - «скоч».

В третьем слове мы выделяем корень «раст». Он так же относится к группе корней с чередованием гласных. Буква «а» объясняется конечными согласными «ст» в корне. Сравните: «растение» - «поросль» - «выращенный». Чередование корней «раст» - «рос» - «ращ». Значит третья строчка подходит для верного ответа. Все три слова обладают корнями с чередованием гласных.

В пятой строчке в слове «пловец» выделяем корень «плов». Я предлагаю запомнить написание трех слов с этим корнем: «пловец», «пловчиха» и «пловцы». В остальных словах пишется буква «а». Например, «плавательный бассейн», «поплавок», «плавучий» и т. д. Это слово относится к группе слов с корнями с чередованием.

В слове «равнина» мы выделяем корень «равн». Данный корень относится к группе корней с чередованием гласных «а» - «о». В данном случае выбор гласной зависит от значения корня. Корень «ровн» обозначает «ровный», «гладкий». Например, подровнять волосы. Корень «равн» обозначает «одинаковый», «равный». Например, «уравнение», «равнозначный», «равнодушный» и т. д. Слово «равнина» обозначает участок суши без особенных повышений или понижений. То есть ровный участок. Однако в корне мы пишем букву «а». Значит это слово мы можем отнести к словам-исключениям. Обратите внимание, что, если даже это слово является исключением, в любом случае мы относим это к правилу, где присутствует это исключение. То есть слово «равнина» относится к правилу чередования гласных в корне.

Последнее слово – это слово «предлагать». В данном случае мы выделяем корень «лаг». Наличие буквы «а» мы объясняем последней согласной «г» в корне. Этот корень относится к группе корней с чередованием «лаг» - «лож». Например, «предлагать» - «предложение». Пятая строчка содержит слова с корнями с чередованием. Поэтому пятая строчка подходит для правильного ответа.

Надеюсь, это видео оказалось для вас полезным и информативным.

Пишите свои вопросы в комментарии под видео.

Подписывайтесь на канал, ставьте пальцы вверх.

Готовьтесь к ЕГЭ с профессионалами!

Поделиться страницей

Это полезно

Практикум по пунктуации
Мы с вами разберем несколько предложений и повторим правило, которое вы должны знать, чтобы выполнить задание 16, 17, 18, 19, 20 и 21 экзаменационного теста.
Курс для преподавателей
Задача 15 на ЕГЭ
по информатике